书中描述的罗文，他一无反顾，无条件，无怨言地接受了命令，将自己担负起的责任毫不畏缩地认真完成。他这种忠诚、勇敢、敬业的精神是我们每一个人值得学习和做到的，也是社会所提倡的，因为我们每一个人都需要能把信送给加西亚的人。

如果人人都像罗文一要，我们每个人体会到的将都会是“忠”“信”，给予别人的也都是“忠”“信”，在服务于他人的同时也享受他人的服务，这个世界将是多么美好。

我们不仅要把信送给加西亚，我们还要考虑怎样才能更好、更快、更安全地把信送给加西亚。

所以我认为，罗文在接到任务的同时，不应该是什么也不说的。应该问一下我们这方面所掌握的所有的确切的情况。也不应该什么也不准备，这种准备包括长期的准备和现实的准备。作为军人，战争的开始就应该明白战争的目的和历史，交战国的人文、地理、军情，做到“知己知彼”。接到把信送给加西亚的任务后，应立即准备单身孤军深入的行装，必备品、防身利器和思考最佳的秘密隐藏方式，在路上还要考虑几套防止意外的方案及紧急情况的处理，身份语言伪装的细节……这样才能更有效地将信送给加西亚。我想，罗文之所以二话不说接到任务就走，是因为他做得更好。他很可能早已对加西亚的情况有所了解，不然，他能将信送给加西亚的事实不是奇迹，就是一个神话。

教育也是如此，我们都希望教育出完美的孩子，重建一个新世界，大家都成为像罗文这样的人，世界将多么美好！家长把希望寄托于老师，幼儿园，老师对自己的神圣和使命是深信不疑。家长和老师还把希望寄于孩子，只要我们努力，孩子努力，他尽管现在有许多不好，最终都会改变的！

不错，我们要为社会、为教育、为家长、为孩子，做出努力，做能送信的人。

我们在做送信人的时候也需要方法。我们在树立远大理想和目标的同时，应该想一想，现实的目标是否太远太大？是不是有许多教育行为都停在嘴上？是否过于急切地想看到孩子的进步而“拔苗助长”？我们缺少的恰恰是放在嘴边的尊重，重视个别差异，要学会等待。

要真正的理解“面对现实”和“脚踏实地”事实上，罗文不是一天形成，一天被发现，一下把信送给加西亚的，金字塔不是一天造成的。给自己的目标、理解越远越大，越宏伟，给自己的压力也就越大，分辨事物容易走极端。做不到心理就不快乐，情绪随之不好，最后又有碍于心理健康。与此同时，你带给周围人的、孩子的，都是如此，是“言传身教”，以前只谈“做”“改变”现在要的是：做自己能做的，改变自己能改变的。

（作者：高亚男）