小班数学活动《去小熊家的路》

发布时间:2018-06-27 14:01    阅读量:9

教材分析:基于小班幼儿的认知特点和需要,设计、组织一些简单的数领域集体教学活动是适宜并且需要的,考虑到小班幼儿年龄和生理心理的特点“好游戏、好动”,而数学由于其学科特点,相对而言比较抽象和枯燥,因此,结合主题,创设情境,使幼儿在游戏中快乐而又有效地掌握。并且,小班幼儿缺乏对周围同伴的关心和帮助意识,通过创设帮助小熊修路的情境,使幼儿正确感知图形的排列规律,并能用语言进行表述,并按照一定的规律进行简单的图形排序,也让幼儿感受帮助他人的快乐。

活动目标:

1.体验帮助小熊的快乐。

2.正确感知图形的排列规律,并能用语言进行表述。

3.能按照一定的规律为图形排序。

重难点:

重点:正确感知图形的排列规律,并能用语言进行表述。

难点:能按照一定的规律进行简单的图形排序。

活动准备:

1.圆形、三角形、正方形卡片若干;背景图一幅。

2.ppt《去小熊家的路》。

3.操作材料人手一套。

活动过程:

一、谈话导入,激发兴趣

指导语:小熊准备邀请小动物们到家里来做客,可是一件事让它犯愁了,是什么事呢?原来小熊家门前的路太难走了。小熊为了不让小动物们走起来太困难,决定重新铺一条小路,小动物们马上就要来做客了,小熊特别着急,我们快帮助小熊把小路铺起来吧!

二、出示图形,巩固认识

指导语:小朋友,你们看!老师这里准备了许多铺路用的石头,它们都是什么形状的?

小结:石头有圆形的,有正方形的还有三角形的。

三、幼儿探索,自由铺路

小朋友们自由使用图形,帮助小熊铺路。

指导语:你准备用这些石头铺一条什么样的路呢?谁想来试一试?说一说,你是怎样铺的?

四、铺路游戏,寻找规律

指导语:小熊觉得这样铺路乱糟糟的,它更喜欢小兔子家门前的路。让我们看看小兔子家的路是怎样铺的吧

(一)出示图片:

圆形、正方形、圆形、正方形、圆形、正方形

圆形、正方形、三角形、圆形、正方形、三角形

小结:原来这些小路都是按一定的规律铺出来的。

(二)小朋友自己操作材料,按照简单的规律进行图形排序,老师巡视指导。

(三)请小朋友说出自己的排序规律,教师总结规律。

小结:原来我们还有这么多铺路的方法呀,这些小路都是按照一定的规律铺出来的呢。

五、创设情境,自然结束

小熊非常感谢大家的帮忙,请我们吃他最爱的糖果。我们一起去尝一尝吧。

Copyright 2017 济南市天桥区幼教中心实验幼儿园
地址:济南市交校路12号    电话:    电子邮件:
鲁ICP备13023094号-1    技术支持:山东有鸿
后台管理