幼儿园的二楼走廊投放了许多科学操作的玩教具，有放大镜、魔方、磁力球迷宫、万花筒、望远镜、变形金刚等。幼儿在活动操作时，教师在旁边给予幼儿引导，“这个可以怎么玩”“你还有别的玩法吗”等，帮助幼儿在游戏中发现身边的科学现象，探索科学的秘密，让孩子们的思维动起来。通过对各种科学材料的摆弄、操作、尝试、探索，让孩子们学会了有意识的去探索，激发了幼儿探究的兴趣和求知的欲望。