沟通可以分享快乐，增进彼此的感情；

沟通可以化解误会，增进彼此的了解；

沟通让我们的生活变得和谐而美好。

苏霍姆林斯基曾强调:“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。”家庭和幼儿园如一车两轮，只有同向运转，充分发挥1+1>2的效力，共同促进幼儿发展。在幼儿成长的路上，由于教师与家长角色地位不同，教育观念与方法不同，所以，双方进行有效的沟通显得尤为重要。这也意味着，想成为一名优秀的教师，不仅要有丰富的专业知识，还要具备良好的沟通能力。 

 为了更好地促进家园共育，天桥区幼教中心实验幼儿园邀请了济南幼儿师范高等专科学校常瑞芳老师带领大家共同研讨，幼儿园全体老师及部分家长朋友参加了本次活动。

专家介绍：

常瑞芳教授是济南幼儿师范高等专科学校副教授、优秀教师、首届“济南名师”、山东省基础教育教师培训专家库专家、山东省幼儿教师远程研修课程专家、教育部－联合国儿童基金会“流动儿童教育质量提升项目”指导专家，曾任中国学前教育研究会学前社会教育专业委员会第一届委员、曾任中国学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会第一届委员及《幼教园地》杂志编辑，主要研究方向有：幼儿教师教育、幼儿园课程建设、学前教育科学研究、家园社区合作共育。

理论支撑：

活动中常教授与大家交流、分享了平时与家长相处中所得出的经验与感悟。她指出，其实问题的背后是因为家长和教师的目标没有达成一致而使得沟通显得苍白无力。常教授通过科学实际的理论，亲身实践的案例，就如何处理幼儿园中的突发事件、如何向家长宣传正确的教育理念，掌握正确的育儿方法等……深入浅出地让教师明白做好家长工作的重要性和必要性，并传递了许多实用性强的沟通方式。

现身说法：

随后，常教授从理念引领、沟通为主、资源利用、与家长有效沟通的策略方法及在开展家长工作中的注意问题等几方面结合就近期收集到的家长工作的困惑和问题，向大家分析了其中的原因。老师和家长们现身说法，针对某个问题表达自己的观点，帮助大家对家长工作的意义、任务有了更为全面的认识，对家长工作的多种方式和途径有了更为深刻的了解。

通过本次培训，家长和老师们均感到受益颇多，让教师学习到了很多关于家长工作的方法和技巧，为今后更好地开展家长工作增添了自信；家长们也多了一份对老师的理解。与家长的沟通是门艺术，但只要站在孩子的角度，想孩子所想，做专业的教师，相信家长们也能理解和支持家园共育的工作，形成良好的家园合力！