小班古诗教案:《咏鹅》

发布时间:2020-09-25 15:34    阅读量:1281
活动目标:
1.喜欢朗读古诗《咏鹅》,并能用动作表演诗歌内容,初步培养幼儿古诗诵读兴趣。
2.初步了解大白鹅的外形特征。
活动重点难点:喜欢朗读古诗《咏鹅》,并能用动作表演诗歌内容,激发幼儿诵读古诗的兴趣。
活动准备:
录音机、白鹅叫声录音带、《咏鹅》朗读带、音乐带,自制正在游泳的大白鹅图片,课前事先画好的“小河”。
活动过程:
1.听一听,猜一猜。
(1)放白鹅叫声录音带,请幼儿猜一猜是什么动物。(激发幼儿学习的兴趣)
(2)出示大白鹅的图片。(事先把图片贴在黑板上,再用一张白纸遮住,以此设置悬念,进一步激发幼儿兴趣)。
2.看一看,说一说,学一学。)引导幼儿观察大白鹅的外形特征并初步理解诗歌内容。
鹅的羽毛是什么颜色的?大白鹅的脖子长得怎么样呢?(长长的)
这只大白鹅伸着长长的脖子向着天空在唱歌呢,我们听一听它是怎样唱的。(放白鹅叫声) 我们也来学一学白鹅唱歌吧。带领幼儿模仿动作,伸长脖子学白鹅叫声。(引出诗句“鹅、鹅、鹅,曲项向天歌”)
大白鹅最喜欢游泳,它是怎样游泳的呢?(引导幼儿用双手模拟划水的动作,引出诗句“白毛浮绿水”)
大白鹅小脚的颜色真漂亮,是什么颜色的呀?(红色)那么大白鹅游泳时脚又是怎么用力的呀?请幼儿自主创编动作,然后集体模仿(引出诗句“红掌拨清波”)。

3.听,读一读。

(1)朗读,幼儿欣赏。

(2)情配乐朗读,边读边模拟动作表现古诗内容。

(3)教读两次。第一次拍节奏读,第二次边读边模拟动作。

(4)放录音朗读带,幼儿边跟读边用动作表演。
4.游戏:快乐的大白鹅
(1)歌曲《咏鹅》。
(2)扮演大白鹅,边听音乐边表演,来到“小河”里尽情的嬉水玩耍。
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