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“要为幼儿创造与教育相适应的良好环境。”良好的环境能激发幼儿阅读的兴趣,并养成良好的阅读习惯。好的环境可以从不同角度促进幼儿情感,态度、能力、知识、技能等方面的发展。皮亚杰认为:“幼儿的发展是在主客体交互过程中获得的。”儿童的语言也是在与环境的交互作用中发展起来的。
区域活动是幼儿喜欢的活动,在这个活动中,幼儿可自由的选择自己喜欢的区域,在喜欢的区域中,教师为他们提供了充足的可操作性材料,幼儿边摆弄这些材料,边谈论自己的作品,从而激发了幼儿大胆表达的愿望。
“要为幼儿创造与教育相适应的良好环境。”良好的环境能激发幼儿阅读的兴趣,并养成良好的阅读习惯。好的环境可以从不同角度促进幼儿情感,态度、能力、知识、技能等方面的发展。皮亚杰认为:“幼儿的发展是在主客体交互过程中获得的。”儿童的语言也是在与环境的交互作用中发展起来的。
区域活动是幼儿喜欢的活动,在这个活动中,幼儿可自由的选择自己喜欢的区域,在喜欢的区域中,教师为他们提供了充足的可操作性材料,幼儿边摆弄这些材料,边谈论自己的作品,从而激发了幼儿大胆表达的愿望。