玩转区域
小一班区域活动开始了,
活动中,老师们注重从幼儿发展出发,
充分利用室内空间进行区域创设,
把身边的废旧材料及半成品,精心设计投放,
不同层次的活动材料与主题活动相融合、渗透,
折射出教师们的独具匠心的教育智慧。
瞧,老师蹲下身来参与,俯下头来交流;
师幼之间也相互探讨,发现问题,解决问题。
丰富多彩的表演区,开动脑筋的益智区,书香四溢的图书区,
创造性强的角色区……幼儿熟练操作材料,
这里是孩子们想象的空间,这里是孩子们合作的乐园。
老师根据幼儿的年龄特点、兴趣和能力,
合理利用空间,科学设置游戏区域。
不管是美工区的初步手指点画,还是建构区的简单垒高、围合等
,都体现了幼儿区域活动的适宜性,孩子们玩的津津有味,意犹未尽。