活动名称：《种子的旅行》

班级：大班领域

一、设计意图

《种子的旅行》选自明天版教材大版上册《多彩的秋天》这一主题。种子对于幼儿来说并不陌生，但是幼儿所见到的大部分都是农作物的种子，都是靠人类来种植的。在自然界中还有许许多多的野生植物，他们有各种各样奇特的种子，能借助于外界或自身的力量遍布世界，这对于生活在城市的幼儿相对就比较陌生了，然而正是因为幼儿在这方面经验的欠缺，所以能使幼儿产生更浓厚的探索兴趣。

二、活动目标

1.愿意亲近大自然，喜欢探索植物种子的奥秘。

2.初步了解种子的形态和传播方式之间的关系，能大胆说出自己的观点。

3.了解种子的几种传播方式，并能进行简单分类。

三、重难点分析

活动重点：了解种子的几种传播方式，并能进行简单分类。

活动难点：初步了解种子的形态和传播方式之间的关系。

四、活动准备

1.知识准备：搜集关于种子的各种图片和资料，丰富幼儿的前期经验。

2.活动准备：多媒体课件《种子的旅行》、展板、种子图片若干、游戏音乐《小种子找朋友》

五、活动过程：

（一）师幼谈话，激发幼儿对种子旅行方式的兴趣。

师：孩子们，平常爸爸妈妈带你出去旅行的时候，乘坐的什么交通工具？

师：可是有一群小伙伴们他们出去旅行时，并没有这些交通工具，那他们是怎样去旅行的呢？让我们一起看一下！

（二）观看课件，了解几种常见的种子旅行方式。

1.播放课件，观察蒲公英种子，大胆猜想蒲公英种子的旅行方式，并拓展其它靠风旅行的种子。

（1）提问：为什么风能帮助蒲公英的种子去旅行？

教师小结：蒲公英的种子很轻，并且有绒毛，像一个个的小降落伞，风一吹就能飘到四面八方，所以风能帮助蒲公英的种子旅行。

（2）提问：除去蒲公英种子是靠风旅行的，谁的种子也可以靠风去旅行呢？（看课件）

教师小结：原来杨树的种子和柳树的种子也是靠风去旅行的。

2.播放课件，观察椰子的种子，大胆猜想椰子的传播方式，并拓展其它靠水旅行的种子。

（1）提问：为什么水能帮助椰子去旅行？

教师小结：椰子有一层厚厚的皮，在水里不容易腐烂，椰子随着海水飘到岸边，所以椰子是靠水到处旅行的。

除去椰子，其实莲子也是靠水旅行的，莲蓬是荷花的果实，里面的小种子就叫莲子，莲蓬像小船一样能浮在水上，莲子落入水中，顺着水流处去到别安家，水也能帮助莲子去旅行。

3.播放课件，观察苍耳种子，大胆猜想苍耳种子的传播方式，并拓展其它靠动物旅行的种子。

（1）提问：为什么小动物能帮助苍耳去旅行？

教师小结：苍耳浑身长刺，容易沾到动物的皮毛上，动物走到哪儿，就把它带到哪儿，所以苍耳是靠小动物去旅行的。

（2）还有一些小种子也是靠动物去旅行的，让我们一起听一听这个小故事，从里面找到答案吧！

教师小结：原来小樱桃的种子也是靠小动物去旅行的。其实不止小樱桃，像葡萄，西瓜，他们也是靠小动物去旅行的。

4.播放课件，观看视频《豌豆的旅行方式》，拓展其他靠自身弹射力量去旅行的种子。

(1)豌豆是怎样去旅行的？

教师小结：豌豆就是靠自己的种子成熟后豆荚裂开的力量，把自己的种子弹出去旅行的。

（2）除了豌豆有豆荚，还有谁有豆荚？

有黄豆、绿豆、红豆等等。它们和豌豆一样也是靠自身的力量去旅行的。

教师小结：种子宝宝旅行的办法可真多呀，其实，种子的这种旅行的办法叫“种子的传播”。所以种子宝宝有的靠风传播，有的靠水去传播，有的靠动物去传播，还有的靠自身弹射的力量去旅行传播。

（三）出示展板，幼儿根据种子的传播方式进行简单地分类。

师：老师给你们准备了许多种子宝宝的图片，它是靠哪个好朋友去旅行的，你就把它贴到相应好朋友的下面。

（四）游戏《种子宝宝找朋友》。

师：孩子们，我们的游戏时间到了。看，老师给你们准备了很多种子宝宝的头饰，现在我们来做个《小种子找朋友》的游戏，一会带你们去游玩，当听到老鹰叫声的时候，大家赶紧找到好朋友躲起来。

师：孩子们，外面的天气真好，我们去外面继续游戏吧！

活动结束。