设计思路：在日常生活中，组织幼儿排队或者游戏时需要幼儿知道自己的位置，在这过程中发现小朋友对序数的概念比较模糊，不能清楚自己所处的位置。根据这一现象开展了《水果列车》教育活动，让孩子从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，让幼儿通过动手，动口，动脑从而轻松的掌握序数的概念。

         活动目标：

    1.喜欢动手操作，感受水果宝宝乘车的乐趣。

    2.能确认物体的排列次序。

    3.理解序数含义，会用序数词“第几”表示5以内物体排列的次序。

        活动重难点：

重点：能从不同位置确认物体排列顺序。

        难点：能用第几表示物体排列的次序。

    活动准备：水果贴纸，水果头饰，火车头头饰，操作纸；ppt课件。

    活动过程：

    一、音乐吸引，激发幼儿兴趣

    1.播放火车的音乐。询问是谁的声音。（火车的声音）

        2.请小朋友猜猜小火车来到这里做什么。（引运东西）

        3.看一看谁把小火车请来的。（图片出示：果农叔叔）

        4.用故事情景引出：小火车来做什么，果园里都有哪些水果。（苹果，葡萄，梨，猕胡桃，橘子）

        5.出示勤劳的小火车，询问小火车是由哪些部位组成的。

        6.点数：数一数一共有几节车厢。（5节）

教师小结：火车是由火车头，车厢组成的，今天的小火车有五节车厢。

二、数一数，幼儿可以说出第几车厢

1.排列组合调皮爱玩的小火车，点数第1节车厢-第5节车厢。

2.知道车厢从哪里开始数，反方向也可以数出五节车厢。

3.送水果进车厢，老师示范，幼儿尝试。引导幼儿说出：把什么水果放到第几节车厢。

4.说一说果农叔叔把水果放到了哪节车厢。

三、幼儿操作操作纸，选择喜欢的水果把它送上车，学习5以内的序数

1.请幼儿自己送一送水果上车。

2.请幼儿来说一说他是怎么放的水果，都放在了哪一节车厢。

教师小结：我们知道了小火车是由火车头和车厢组成的，知道了小火车要从火车头开始数，还学会了把水果放到了第几节车厢。

四、水果列车游戏

果农叔叔说水果已经放好了，小火车也准备完毕了，火车要出发了呦！魔法变变变：老师变成了火车头，你们想不想变成水果宝宝呢？老师这里有好多水果宝宝，谁想当苹果...

请小朋友观看黑板上的火车，根据黑板上的车厢组成小火车出发了。

    活动延伸：日常生活中带领幼儿玩数楼房、开火车的游戏，增进对序数的理解。