为做好幼小衔接准备工作，激发和调动幼儿的签到兴趣，孩子们进行了自主签到活动。“自主签到”在无形中为幼儿创设了民主、自由、接纳的教育环境，在签到的过程中，提高幼儿对时间的认识，通过数字、符号、图画等记录与表达自己晨间来园时的状态，有效培养幼儿初步的前书写能力，做入学做好准备。