观察是教师读懂幼儿、读懂游戏、读懂材料的重要途径，也是教师的一项重要专业技能，为帮助教师树立观察儿童的意识，掌握基本的科学有效的观察方法，天桥区幼教中心实验幼儿园结合天桥区教育局面对面教学培训方案制定了园本二次培训的方案，并于2018年7月4日上午实施了园内二次培训，旨在指导教师们借助专业知识科学解读与评价儿童行为和发展，树立正确的儿童观。

“观察者的经验不同，结果不同；观察的参照不同，结果不同；观察的视角不同，结果不同；观察的焦点不同，结果不同；观察的投入不同，结果不同”张丽主任在培训伊始为老师们总结了观察的多样性与重要性。接着，就明确观察目的、制订观察计划、观察方法的使用、提高观察能力的策略、如何做好观察记录，及观察时教师应有的回应与记录后教师应有的反思进行培训指导，也解答了老师们在平时实际教学中所遇到的问题。

通过本次培训，使老师们打破固有观念，了解观察与记录的多种形式，帮助教师形成观察意识和观察兴趣，提高了教师观察与解读的准确性和教育过程的有效性。理解始于观察，让我们用专业的眼光观察孩子，用适宜的方式支持幼儿，在恰当的时候推进幼儿的发展。