优秀语言活动——耳朵上的绿星星(中班)

发布时间:2021-01-05 13:55    阅读量:212

活动名称:《耳朵上的绿星星》

班级:中班领域

设计意图:《耳朵上的绿星》选自明天版中班上册《奇妙的动物》这一主题,内容情节有趣,形象鲜明突出,语言诙谐有趣,容易引起幼儿的学习兴趣,又可以拓展孩子的词汇量;其二是现在的孩子由于受生活环境限制,缺乏与周围人相处的经验,普遍存在对周围事物缺乏感情的行为,所以这一内容既符合幼儿年龄特点,又符合孩子的现实需要。

活动目标:

1.理解故事内容,感知故事情节。

2.感受故事中小松鼠善良,美好的角色形象。

3.懂得同伴间应该互相关心、互相帮助,做事要替别人着想。

活动准备:故事课件,故事视频

活动过程:

(一)设疑激趣,引出故事

(师)小朋友好!今天老师给大家请来了一位小客人,猜猜看,它会是谁呢?

“身子真灵巧,穿件灰皮袄,

尾巴当棉被,树上睡大觉。”(松鼠)

幼儿猜出后,出示小松鼠画面。

“嗨!大家好,我是小松鼠,今天晚上,森林里要举行一个音乐会,我要到台上表演唱歌,请小朋友快帮我想想,怎样打扮才最漂亮呢?”

引导幼儿自由讨论各种打扮的方法。(引导幼儿从自己的生活经验出发为小松鼠出主意,对积极发言与有创意的孩子进行鼓励与肯定。)

小朋友想的办法可真多,我们一起来看看小松鼠是怎么做的?

(二)结合课件,分段讲述故事,边讲边议,初步理解故事内容

 1.讲述故事从开始至……小松鼠没有摘小草,走开了后提问:

1)小松鼠来到花园里想怎样打扮自己?

2)小松鼠想用小草编一顶帽子,它摘小草了吗?小草是怎么说的? 

3)请幼儿学一学小松鼠美滋滋的样子。

2.帮助幼儿梳理故事内容,接着继续播放故事至……一定也很美。

1)小松鼠又看到一朵红红的玫瑰花,它想怎么打扮自己?请幼儿一起做一做涂红嘴唇的动作

2)红红的玫瑰花真漂亮,你觉得小松鼠会摘吗?为什么?

  (3)谁来说说玫瑰花会怎么说?

  3.在幼儿猜测的基础上继续播放故事至……又走开了。

1)小草、玫瑰花是怎样说的?

2)小松鼠为什么不摘花草,用小草和玫瑰花来打扮自己?

3)“小松鼠懂得爱护小草、小花,小朋友喜不喜欢它呢?”

4)小松鼠爱护花草,值得我们学习,我们一起给它送颗爱心好吗?(教师带领幼儿一边做动作边利用课件画面展示效果)

 小朋友喜欢小松鼠,许多小动物也非常喜欢它,看,谁又来了

4.继续播放故事至……悄悄地跟着小松鼠。

1)这件事被谁看到了?谁知道萤火虫有什么本领?

2)请幼儿站起来边做相应动作边学说故事对话。

3)引导幼儿思考“萤火虫会帮助小松鼠吗?怎么帮呢?”

  鼓励幼儿对故事的结尾进行大胆地猜测。在幼儿自由讲述的基础上,教师带领幼儿一起观察,故事最后究竟发生了什么奇特的事情? 

5.继续播放故事至……故事结尾。

1)小松鼠去参加音乐会了吗?

2)当小松鼠轻盈地跳上舞台时,为什么所有的观众都惊呆了?

3)小松鼠耳朵上的绿星是从哪儿来的呢?

(三)再次观看课件,完整欣赏故事,进一步理解故事内容

1)小松鼠变漂亮了吗?是谁帮助它的?

2)同伴间互相帮助真开心呀!如果你是萤火虫你会怎样让小松鼠变得更漂亮呢?(引导幼儿自由讨论与想象)

 活动延伸:

 1、在科学区与同伴一起了解萤火虫发光的秘密。

 2、请幼儿挑选自己喜爱的角色在表演区进行表演。

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