为落实幼儿园“以游戏为基本活动”的原则，推进区域幼儿园自主游戏的开展，成就“会玩、勇敢、自信、快乐”的儿童，提高教师自主游戏的组织力、观察力和指导力，发挥示范幼儿园的带动与辐射作用。5月20日上午，由天桥区教体局学前科主办的天桥区幼儿自主游戏现场会在天桥区幼教中心实验幼儿园召开。

  据了解，天桥区幼教中心实验幼儿园认真践行“以游戏为基本活动”的教育理念，积极为幼儿创设科学适宜的游戏环境，根据幼儿的年龄特点创设了12个自主游戏区域，努力“把全部空间还给孩子”。在幼儿园里，孩子们所到之处、所见之处，都可以成为他们自由探索的区域，丰富的游戏区域培养了孩子做事认真、勇于探索、大胆尝试解决问题的良好学习品质。

  观摩活动结束后，现场会活动进行室内自主游戏经验分享。首先，教研组长董梅老师通过自主游戏案例“南水北调”，从游戏背景、游戏前的计划、游戏中的自主探索到游戏后的表征交流，以及每个环节教师对幼儿的观察和解读进行分享交流。既展现了自主游戏环节的活动细节，还体现了教师以幼儿为本，放手幼儿的自主游戏精神，为区域游戏案例的撰写提供了样板。

  接下来，由幼儿园园所管理、教研组长、级部组长、年轻教师组成的团队，以《关注儿童视角开展有效教研》为题，向大家分享交流了经验，充分展示了教研活动对幼儿自主游戏的推进所发挥着的不可替代的专业支撑作用。

  随后，天桥区幼教中心实验幼儿园园长徐茜以《打通制约路径——让幼儿在真游戏中快乐成长》为题，从幼儿园管理理念的转变、创设自主游戏环境的细致打造、教师师资队伍的观念更新以及对幼儿自主游戏的推进时所遇到的顾虑与困惑、解决突破问题后探索出的可实施路径等，交流了幼儿园开展自主游戏的行与思，为下一步全区深化自主游戏提供了可借鉴经验。

  此次观摩交流活动，为天桥区各幼儿园间搭建了一个互相学习、互相交流、共同进步的专业成长平台。通过现场观看幼儿游戏，让教师们在观摩、对话、分享、交流中，对自主游戏的组织与实施有了更深的认识，引发了教师与幼儿的共同成长，为下一步区域自主游戏活动的开展发挥了良好的促进作用。