活动目标

              1.学习节奏型:  B  S  B  S  B  S，能根据音乐内容、节奏、情绪有感情地进行非洲鼓活动。

2.通过非洲鼓活动， 融入人文知识的教学，拓宽孩子们的知识面。

3.在活动中启发幼儿的想象力和创造力。

活动重难点

  重点：让幼儿在活动中身心得到愉悦，并能主动参与非洲鼓的学习。

难点：帮助幼儿了解非洲民俗和文化特点、非洲小朋友活泼的性格并能把他们这种情绪融入到非洲鼓的演奏活动中。

            活动准备

课件、图片、非洲民俗图片、非洲特有动物图片、

音乐：《非洲风情》（推荐节奏：B  S  B  S  B  S）

活动过程

一、导入活动

师：“今天，老师为小朋友们请来了一位神秘的嘉宾! ”让我们掌声欢迎好吗?”学生(好)掌声～

师:“神秘嘉宾怎么没有出来呢?我问一问”(侧耳倾听状)啊，原来啊，他说我们是音乐活动，掌声要有节奏!那我们现在有节奏的再次欢迎神秘嘉宾吧～幼儿掌声～   

师:  “小朋友你们的掌声要和我的掌声相反，我的大声，你们的就小声，听明白了吗? ” (教师带领学生用本活动音乐的节奏型鼓掌X X ︳X X ︳)

师: “小朋友们看这位神秘嘉宾是谁啊? ” (非洲小朋友)

师:“对，是一位非洲来的小朋友。那我们一起去看看他们的生活是怎样的好不好?” 

二、了解非洲民族的民俗和文化

（一）居住生活环境(图片展示)

（二）风俗及爱好（图片展示)

教师小结:非洲对于外界来说，是一个神秘如梦的地方。那里有浓密茂盛的热带雨林，有世界上最广袤的撒哈拉沙漠，有古朴粗犷的风俗民情，当然还有具有浓郁风情的非洲美食。非洲人民特别热情，小朋友活泼、天真；在非洲很多地方，吃饭不用桌椅，也不使刀叉，更不用筷子，而是用手抓饭。

吃饭时，大家围坐一圈，一个饭盒和一个菜盒放在中间。每个人用左手按住饭盒或菜盒的边沿，用右手的手指抓自己面前的饭和菜，送入口中。此时，你会无所适从，甚至抓得满手沾饭，而非洲人自己抓饭、吃饭时个个动作干净利落。客人吃饭时应注意的是，切勿将饭菜撒在地上，这是主人所忌讳的。饭毕，长者未离席时，晚辈要静坐等候；子女离席时，须向父母行礼致谢；客人则应等主人吃完后一道离开。

在非洲的不少地方，吃饭时有着严格的礼仪，甚至连牛羊鸡鸭的每个部位归谁吃都有规定。

在黑人非洲的社会里，歌唱成为从日常生活中涌现的自然行为。在黑人非洲的音乐生活中，舞蹈是不可缺少的组成部分。黑人非洲的舞蹈按其表现内容和运用场合来分类，大可以分为仪式性舞蹈和娱乐性舞蹈。在黑人非洲的乐器中，鼓和鼓乐是最具特色和最为重要的乐器和器乐，不仅种类多样，节奏丰富，表现力强，而且被运用于生活的各个方面。那我们就用非洲鼓的鼓声对这位远道而来的朋友，表示欢迎吧？”（打击非洲鼓，用B S B S B S的节奏）