活动名称：大班音乐《勤快人和懒惰人》

执教人：天桥区幼教中心实验幼儿园    冉昭丹

设计意图：

《勤快人和懒惰人》是选自山大版教材大班下册“劳动最光荣”主题中的一首诙谐幽默的歌曲，歌曲内容浅显、旋律简洁，通过第一段和第二段歌词的对比，把勤快人和懒惰人描写的惟妙惟肖，适合大班幼儿的年龄发展特点。《指南》中指出：要鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材，本节活动以幼儿熟悉的厨房生活为切入点，通过敲打锅碗瓢盆来记忆、掌握节奏并熟悉旋律。调动幼儿多种感官，使其了解在演唱不同的音乐形象时速度和力度的不同。在幼儿掌握了整首歌曲之后，再次回归生活，结合自己的生活实际进行创编。

活动目标：

1.在理解歌词内容的基础上，萌发爱劳动的情感。

2.能够大胆地为勤快人和懒惰人创编歌词。

3.完整演唱歌曲，并能根据歌曲的音乐形象变换速度进行演唱。

活动重点：理解歌词内容，完整地演唱歌曲。

活动难点：根据歌曲的音乐形象变换速度进行演唱，并尝试创编歌词。

活动准备：1.了解厨房的劳动；2. 勤快人和懒惰人课件

活动过程：

一、情境导入（出示厨具）

提问：这是什么？你们在哪里见过？分别介绍出具。

指导语：今天老师就带小朋友去厨房体验一把。

二、掌握节奏，感受旋律

指导语：这些锅碗瓢盆不光能做饭，还能演奏出好听的音乐呢，想不想听一听？

（一）教师哼唱旋律，用厨具打节奏。

（二）全体幼儿用筷子打节奏。

指导语：你们想不想来试试？那我们先用筷子练习一下节奏。（三）分组体验用厨具打节奏，播放伴奏。

指导语：会哼唱的和我一起哼唱旋律。

三、分段学唱

（一）学唱第一段。

1.教师范唱

提问：这是干什么的锅？怎么用动作来表示炒菜（煮饭、蒸馒头）？边唱边做动作。

炒菜：翻一翻；做饭：搅一搅；蒸馒头：揉一揉（点击ppt）

指导语：看着小厨师这么勤快，我都想用我的歌声来夸夸勤劳的小厨师们了，刚才我们都做了哪些劳动（点击ppt）。

2.师幼对唱

提问：她们在厨房都做了哪些劳动你们记住了吗？我们一起来夸夸她们吧，我来唱第一句，唱到小厨师们干什么的时候你们就大声的唱出来。

3.提要求

指导语：勤快人在劳动的时候，动作怎么样？我们在演唱的时候也要有力量。越干越有精神，越干越有劲。

形式：挑战自己：跟伴奏。加快速度：挑战音乐。

（二）学习第二段

1.播放第二段动画

播放打呼噜的声音，提问：什么声音？你猜猜发生了什么事情？我们一起去看看。

提问：和我们刚才听的第一段有什么不一样？这是什么样的人？他都不干什么？(点击ppt)。

2.提要求演唱第二段

指导语：懒惰人做事情动作怎么样？（没力气）对我们唱懒惰人的时候也要学着懒惰人的样子没有力气，哎呦这个人太懒了，懒得连话都不愿说了，所以，我们唱的时候要慢。

四、多形式演唱。

（二） 完整演唱（点击ppt）

（二）分组演唱

五、创编 出示图片

结束 萌发爱劳动的意识

提问：你是喜欢勤快人还是懒惰人？我们怎样做一个爱劳动的好孩子？