活动名称：蔬菜印画

活动设计意图：

在教学主题"香香的蔬菜"中孩子们已经认识了多种蔬菜，包括蔬菜的颜色，形状，本次活动通过做一做来进一步认识蔬菜。 蔬菜印画这节课是在认识了常见蔬菜的基础上，通过绘画的形式来进一步认识蔬菜，使小朋友意识到蔬菜除了有营养，可以吃，原来还可以用来画画。认知方面：通过观察胡萝卜、辣椒，藕蔬菜的横截面，知道是什么蔬菜，培养幼儿的观察力。技能方面：认识水粉、利用蔬菜的横截面礁上水粉颜料进行印画，并能用棉签蘸颜料添画成花朵。情感方面：了解美术活动的多样性，产生对美术活动的兴趣，丰富幼儿的想象。。

活动目标：

1．能用胡萝卜、辣椒等蔬菜的横截面，礁上水粉颜料进行印画，并能添画成花朵。

2．使幼儿认识水粉、能够正确的礁色，不混色。

3．了解美术活动的多样性，产生对美术活动的兴趣，丰富幼儿的想象。

活动准备：

 幼儿准备：萝卜、胡萝卜、藕等蔬菜。

 教师准备：棉签、白纸与幼儿人数相等、红、黄、蓝、绿颜料，每组各一份。

 活动过程：

1.通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。

（1）今天有很多蔬菜宝宝来和我们小朋友一起来做游戏，学本领，我们来看看是哪些蔬菜宝宝来了呢？幼儿观察蔬菜，看看蔬菜的横截面猜出是什么蔬菜？

（运用观察法和提问法导入，介绍各种蔬菜）

（2）和蔬菜宝宝一起来的还有颜料宝宝，看看，有哪些？

（认识水粉，属于水彩中特殊的一种，不透明水彩颜料；认识颜色，红宝宝，绿宝宝、黄宝宝、蓝宝宝）

（3）蔬菜宝宝和颜料宝宝变了个小魔术，你们想看嘛？出示范画，变出了什么？

（4）出示范画，你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？

（运用谈话法、游戏法激发幼儿的兴趣，同时巩固所学的知识。）

2.教师示范

（1）蔬菜宝宝变的真漂亮，你们想知道他们是怎么变的吗？

教师示范：选一个蔬菜宝宝，用平平的这面礁上颜色，按在纸上，呆上一小会后，再把蔬菜宝宝拿起来，看，魔术变出来了！（告诉幼儿礁颜色不要太多，印的时候时间要留长一些，并且要用力压）

（2）这么多漂亮的花变出来了，我们有棉签给花儿添上杆子和叶子，你觉得用什么颜色搭配最好看，用x颜色画好杆子，再画上什么形状的叶子呢？（幼儿发挥想像）（整个过程,我遵循由浅入深的教学原则,让孩子在不知不觉中感受美、发现美、创造美、体验美）

（3）幼儿操作：桌子上的蔬菜宝宝和颜料宝宝等不急了，也想变变魔术？那我们也帮蔬菜宝宝去变一下吧！

（4）教师巡回指导，引导幼儿一种蔬菜宝宝可以多印一些，来丰富画面。

4.教师点评，并结束

本节课教学由导入、教授、巡回指导、作品展示四个环节组成。本次活动注重的是孩子对用蔬菜印画的奇特感受，注重的是参与活动的过程，而不是结果。当然，类似的活动也应注意对孩子技能的培养、操作习惯的培养等，这些也可在一日活动中的各个环节中渗透，在集体活动的过程中孩子可以充分发挥想象、创造力，充分体验艺术活动带来的各种乐趣了。