优秀教案——小班科学领域《排一排》
活动名称:小班科学领域《排一排》
活动目标:
1. 对排序活动感兴趣,愿意并积极的参加排序活动。
2. 能仔细观察排列的规律,清晰的进行表达。
3. 初步感知图形排列的规律,并进行ABAB循环膜式的排列。
重难点:
重点:在教师的引导下可以找出AB循环排列的规律。
难点:对排列活动感兴趣,愿意并积极的参加操作活动。
活动准备:
穿好的珠子(食物)道具 PPT 不同形状图片(小动物图片)
活动过程:
1.开始部分:
老师出示魔法盒子让幼儿猜猜里面是什么,引入主题。
2.基本部分:
老师慢慢的展示穿好的珠子,让幼儿观察珠子的排列顺序。
幼儿:一个黄色一个红色一个黄色一个红色.....
教师总结:通过观察珠子排列顺序总结AB模式循环排列。
老师扮演小鸭子,让幼儿帮助小鸭子进行闯关回家小游戏,在PPT中展示排列的图形,让幼儿观察教师引导,说一说是怎么排列的?请幼儿接着排列。
4.操作部分
请幼儿到桌子前按规律自己动手操作,排列好的展示在桌子上,让幼儿说一点是怎么排的(一个......一个......一个......一个......)?老师巡视引导幼儿。
5.结束部分
让小朋友也来排排队开火车,结束活动
一个男孩一个女孩一个男孩一个女孩......